Más de 100 escuelas porteñas adoptarán modelo sin repitencia en 2027

El programa "Secundaria Aprende" continúa su expansión en Buenos Aires con la incorporación de más de 100 escuelas secundarias para el año 2027. Esta iniciativa educativa, que revoluciona los métodos tradicionales de enseñanza, amplía significativamente su alcance desde su lanzamiento inicial con 33 instituciones pioneras hace dos años.

El modelo pedagógico implementado se centra en dos pilares fundamentales: la eliminación del sistema de repitencia y la adopción del aprendizaje por proyectos como metodología principal. Esta transformación busca adaptar la educación secundaria a los desafíos del siglo XXI, promoviendo un enfoque más inclusivo y participativo que prioriza la adquisición de competencias prácticas sobre la acumulación de contenidos tradicionales.

Resultados y experiencias compartidas

Durante un congreso reciente, directivos, docentes y especialistas de las 33 escuelas que participaron en la fase inicial presentaron los resultados y experiencias obtenidas. El encuentro permitió identificar buenas prácticas, desafíos encontrados y estrategias de implementación que servirán como base para la expansión del programa en las nuevas instituciones educativas.

El aprendizaje por proyectos propone que los estudiantes desarrollen competencias trabajando en problemas reales o simulados, fomentando la colaboración, el pensamiento crítico y la creatividad. Al eliminar la repitencia, el sistema busca mantener la continuidad del aprendizaje con apoyo personalizado, evitando la deserción escolar y promoviendo la progresión del alumnado a través de diferentes niveles de profundización.

La expansión de "Secundaria Aprende" refleja una tendencia creciente en América Latina hacia modelos educativos más innovadores y flexibles. Las autoridades educativas porteñas consideran que esta modalidad responde mejor a las necesidades de estudiantes contemporáneos y prepara un recurso humano más competitivo para el mercado laboral actual.

Con la incorporación de estas nuevas instituciones en 2027, el programa alcanzaría un alcance significativo en la ciudad, estableciendo un referente importante para otras jurisdicciones que buscan modernizar sus sistemas educativos secundarios. Los próximos meses serán determinantes para definir los mecanismos de capacitación docente y ajuste curricular necesarios.